Lycée de l'Hautil

Semaine « Santé & bien-être au lycée »

Amandine Mongodin — 2026-04-15T21:39:03Z

Dans le cadre de la semaine « Santé & bien-être au lycée » du 30 mars au 03 avril 2026, des interventions EVARS ont été proposées aux lycéens pour aborder les violences dans les relations, le consentement et les enjeux liés aux relations affectives.

Dans le cadre du programme EVARS (Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle), des interventions ont été proposées aux élèves, portées par des volontaires en service civique, des associations et des équipes pédagogiques du lycée.

Des interventions engagées en classe de première

Dans le cadre du service civique au sein de l'association Unis-Cité, trois intervenantes ont mené des actions de sensibilisation auprès des élèves, centrées sur les violences dans les relations amoureuses, une problématique de plus en plus présente chez les adolescents.

Cette intervention vise avant tout à amener les élèves à :

réfléchir aux violences entre partenaires
sensibiliser ces situations
identifier les différentes formes de violences (physiques, psychologiques, verbales ou numériques)
acquérir des outils pour réagir ou aider une personne concernée
encourager le dialogue et la réflexion collective

Une intervention interactive :
D'une durée d'environ deux heures, la séance a débuté par un “vrai ou faux” dynamique, permettant aux élèves de se positionner et d'entrer dans le sujet de manière ludique.
Des supports visuels et vidéos ont ensuite été proposés, suivis d'échanges pour analyser les situations présentées, puis des travaux de groupe ont été effectués afin d'identifier des exemples de violences dans des œuvres qu'ils connaissent (films, séries). Enfin, la séance s'est terminée par un débat mouvant, favorisant la prise de parole, l'argumentation et l'écoute des autres.

Un dispositif également proposé en terminale

Une intervention spécifique a été proposée aux classes de terminale avec une organisation en non-mixité choisie, afin de libérer la parole sur certains sujets sensibles.

Pour les garçons :
Ils ont assisté d'abord au visionnage du documentaire Dans le noir les hommes pleurent, réalisé par Sikou Niakate, qui aborde les notions de masculinisme et de virilisme.
La seconde heure a été consacrée à un temps d'échange en petits groupes, sous forme de discussion ou de débat encadré, permettant aux élèves d'exprimer leur ressenti et de faire des liens avec leurs propres expériences.

Pour les filles :
Elles ont participé à des ateliers animés par l'association La Fabrique des Femmes, autour de plusieurs thématiques :

l'influence de la pornographie sur les représentations
la pression de la performance
le consentement et la communication dans les relations
le rapport au corps et l'estime de soi
Ces temps d'échange visaient à créer un espace de parole sécurisé et bienveillant.

La semaine « Santé & bien-être au lycée » a ainsi pour objectif de rendre les élèves acteurs de leur réflexion et de leur permettre une meilleure compréhension des enjeux et des outils pour agir, réagir ou en parler.

Journée portes ouvertes : plus de 200 visiteurs à l'Hautil

Amandine Mongodin, Fabrice Noirot — 2026-04-15T11:58:56Z

Samedi 28 mars, quelque 200 personnes sont venus visiter notre établissement et s'informer sur l'offre pédagogique proposée aux lycéens et élèves de BTS.

Plus de 200 visiteurs ont été accueillis samedi 28 mars dernier au lycée polyvalent de l'Hautil, découvrant à cette occasion l'étendue de l'offre pédagogique proposée par notre établissement.

Un accueil professionnel

Pour recevoir les visiteurs, qui de mieux que nos "Terminal accueil" ?!
Organisés, disponibles, souriants... en un mot "professionnels", nos élèves ont accueilli et orienté plus de 200 personnes tout au long de la matinée, démontrant les compétences acquises au cours de leur formation.

Des formations variées

Les visiteurs ont ainsi pu facilement accéder aux différentes présentations des nombreuses formations disponibles, assurées par nos professeurs :
– Bac général avec ses spécialités et options facultatives,
– Bac technologique STMG et ses enseignements spécifiques,
– Bac professionnel : famille des métiers GATL et familles des métiers de la relation client proposant une coloration évènementiel et e-commerce
– BTS Services informatiques aux organisations
– Formation Greta

Des dispositifs et des activités multiples

En plus de cette offre diversifiée, l'établissement propose à ses élèves de multiples activités et dispositifs, leur permettant de s'engager, de se cultiver, de faire du sport et de se divertir en bénéficiant d'un encadrement de qualité.
Les visiteurs ont ainsi pu découvrir les stands des enseignants et des associations :
– fédérations des parents d'élèves
– cinéma audiovisuel
– EPS - Association sportive du lycée
– Maison des Lycéens - Conseil de la vie lycéenne
– Association PHARE
– Friperie
– Club musique

Une journée à Paris entre mathématiques et patrimoine pour la 2GT1

M. Chesnais — 2026-04-14T15:07:56Z

Mardi 7 avril, les élèves de la classe de 2GT1 ont participé à une sortie scolaire organisée dans le cadre de leurs cours de mathématiques.

La matinée s'est déroulée au musée de la Maison Poincaré, où les élèves ont pu explorer les mathématiques sous différents angles à travers des activités interactives. Les élèves y ont découvert le fonctionnement d'une intelligence artificielle utilisant l'apprentissage par renforcement, à travers un atelier autour du jeu de Nim. Ils ont également pris conscience de la place des mathématiques dans notre quotidien, de la cartographie à la construction d'un ballon de football, jusqu'à la modélisation des mouvements des foules.

L'après-midi, les élèves se sont rendus à l'Institut de France, où ils ont pu admirer ses prestigieuses bibliothèques et en apprendre davantage sur ce haut lieu du savoir, avant de terminer cette journée sous un beau soleil printanier dans la cour du Louvre.

Tout au long de la sortie, un jeu d'enquête a accompagné les élèves, rendant cette journée à la fois ludique, interactive et enrichissante.

Un projet porté par M. Chesnais, enseignant de mathématiques de la 2GT1, et encadré avec la participation de Mme Bultez et Mme Closson.

Les élèves de seconde MRC explorent les métiers autrement

Fabrice Noirot, Morgane Boulair — 2026-04-03T14:48:20Z

Un projet immersif autour de la découverte des métiers

Intitulé “Découverte des métiers à travers la vidéo”, ce projet propose aux élèves de s'approprier un métier du commerce, de l'accueil ou de la vente… en l'incarnant. L'objectif est de rendre l'orientation plus concrète et plus engageante, en sortant des formats traditionnels.

Pendant un mois, les élèves ont travaillé en groupes pour concevoir et réaliser une vidéo. Ils étaient libres dans le choix du format : interview, mise en situation professionnelle, reportage ou encore présentation dynamique.

Apprendre à rechercher et sélectionner l'information

Une première étape a été consacrée à la recherche documentaire. Les élèves ont été sensibilisés aux bonnes pratiques pour trouver des informations fiables, pertinentes et adaptées à leur sujet. Ce travail a permis de développer leur esprit critique face aux ressources disponibles en ligne.

Après avoir choisi leur métier, les groupes se sont organisés en répartissant les rôles : rédaction du script, jeu de rôle, captation vidéo, montage… La rédaction d'un scénario structuré a été une étape clé pour garantir la cohérence de leur production.

Une mise en situation concrète

Le tournage s'est déroulé au CDI, notamment dans les espaces dédiés au podcast et au cinéma. Les élèves ont ainsi pu évoluer dans un environnement adapté, manipuler du matériel et se confronter aux contraintes techniques d'une production audiovisuelle.

Des compétences variées mobilisées

Ce projet a permis aux élèves de développer de nombreuses compétences :

– la communication orale
– le travail en équipe
– la créativité
– l'utilisation des outils numériques
– la connaissance des métiers

Les productions finales témoignent d'un réel investissement de la part des élèves. Ce projet leur a permis de mieux comprendre les réalités professionnelles tout en développant leur autonomie et leur créativité. Une belle manière d'aborder l'orientation de façon active et concrète.

Professeure : Morgane Boulair, Économie-gestion

Un projet e-commerce concret pour les élèves de la filière professionnelle

Fabrice Noirot, Morgane Boulair — 2026-04-03T14:41:24Z

Des projets choisis par les élèves

Les élèves ont choisi eux-mêmes leur concept, ce qui a vraiment favorisé leur implication. Parmi les projets réalisés :

– une agence immobilière
– une boutique de gâteaux
– une boutique de robes
– une boutique de bijoux

Des univers différents, mais toujours avec une vraie réflexion sur le produit ou le service proposé.

Apprendre en faisant

Tout au long du projet, les élèves ont été accompagnés pour construire leur site étape par étape :

– réfléchir à leur offre
– organiser les pages du site
– créer une identité visuelle simple
– rédiger des contenus adaptés

Ils ont aussi découvert des aspects plus techniques comme la structure d'un site web, la navigation ou encore l'importance du marketing.

Du travail de groupe et de l'autonomie

Le projet s'est fait en équipe, avec une répartition des rôles. Certains se sont plus investis dans la création, d'autres dans la rédaction ou la mise en page. Cela leur a permis de mieux comprendre comment fonctionne un projet professionnel.

Les élèves ont réussi à produire des sites cohérents et à s'approprier les bases du e-commerce.

C'est surtout un projet qui leur a permis de voir concrètement à quoi ressemblent les métiers du digital, tout en développant des compétences utiles pour la suite de leur parcours.

Professeure : Morgane Boulair, Économie-gestion

Mobilité Erasmus : nos élèves récompensés

Claire Guérin — 2026-03-26T12:54:03Z

Nos élèves de première professionnelle ont été récompensés pour leur engagement européen à Malte.

Grâce au programme Erasmus + et au cofinancement de l'Union européenne, nos élèves de première professionnelle ont vécu une mobilité réussie à Malte. De leur stage en entreprise, présenté en vidéo, jusqu'à la remise des Europass, attestant de leurs compétences à l'échelle européenne, cette expérience a été une véritable ouverture sur le monde professionnel et culturel. Nous remercions le programme Erasmus + pour son soutien dans la réalisation de cette mobilité.

Les professeurs Madame Guérin , Monsieur Sorin, Madame Munerez, Monsieur Teboul

Livres en folie !

Catherine Penguilly — 2026-03-23T09:06:09Z

Lettre et Merveilles

Les 18 février et 18 mars 2026, les élèves de premières qui suivent la spécialité SES étaient attendus à la librairie Lettre et Merveilles. Madame Hurard, la libraire, leur a raconté l'histoire de la librairie, ouverte depuis 140 ans à Pontoise et qu'elle tient elle-même depuis 23 ans. Elle leur a également expliqué les difficultés rencontrées aujourd'hui par les librairies généralistes indépendantes, en particulier face à la concurrence des plateformes de vente en ligne et une certaine désaffection du public pour la lecture. Passionnée, elle leur a parlé de son propre parcours tout comme Ludivine qui travaille avec elle.

Attentifs et intéressés, les élèves ont ensuite dépensé leur chèque-lire offert dans le cadre du dispositif de l'Éducation nationale, "Jeunes en librairie". Les choix ont été éclectiques : romans "classiques", romances, essais, mangas, etc. Chacun a pu déambuler dans la librairie, lire les quatrièmes de couverture, solliciter des conseils de lecture avant d'arrêter son choix !

En effet, dans les librairies, les libraires lisent beaucoup et peuvent inciter les lecteurs à découvrir des auteurs peu médiatisés ou moins connus. C'est même l'intérêt de leur travail ! Partager leurs coups de cœur pour tel ou tel ouvrage ! De plus, l'offre est devenue pléthorique : 800 nouveautés par an lors de la rentrée littéraire ! De quoi en avoir le tournis quand il faut choisir ! Depuis la loi de 1981, le prix du livre, fixé par les éditeurs, est aussi le même partout.

Alors faisons-nous plaisir et faisons vivre les librairies indépendantes. De nombreux élèves, séduits par le lieu et l'accueil, ont d'ailleurs promis de revenir !

Catherine Penguilly, professeure en SES et Solène Closson, professeure-documentaliste.

Semaine des Mathématiques

Amandine Mongodin — 2026-03-20T14:50:25Z

Du 23 au 28 mars 2026, le Lycée de l'Hautil célèbre la Semaine nationale des mathématiques en proposant aux élèves un programme riche d'activités, de rencontres et de défis, afin de rendre les mathématiques concrètes, accessibles et inspirantes pour tous.

Dans le cadre de la Semaine nationale des mathématiques, le lycée de l'Hautil organise une semaine entièrement dédiée aux mathématiques, autour d'activités scientifiques destinées à l'ensemble des élèves de l'établissement ainsi qu'aux élèves de troisième des deux collèges partenaires (collège Henri Guillaumet et collège les Merisiers). Cette initiative a pour objectifs de :

valoriser les mathématiques et leurs applications dans la vie quotidienne et professionnelle ;
développer la curiosité scientifique des élèves ;
encourager les élèves, notamment les jeunes filles, à poursuivre des études scientifiques ;
Renforcer la liaison collège-lycée ;
Sensibiliser les élèves aux enjeux actuels liés au numérique et à l'intelligence artificielle.

Tout au long de la semaine, les élèves participeront à de nombreuses activités de recherche, des ateliers, des défis mathématiques, et des rencontres avec des intervenants.
Pendant toute la semaine, une énigme mathématique quotidienne sera proposée au CDI, permettant à chacun de tester ses capacités de réflexion et de tenter de remporter une visite au Musée Poincaré des mathématiques prévue le 3 avril 2026.

« Le signe = dans tous ses états »

Le fil conducteur de la semaine repose sur une activité intitulée « Le signe = dans tous ses états ». Déclinée sur plusieurs jours, elle permettra aux élèves d'explorer différentes significations du signe égal : comme résultat d'un calcul, comme identité mathématique, puis comme élément central des équations. Cette progression se conclura par une réflexion sur l'égalité dans la société, notamment entre les femmes et les hommes.

Ateliers EDUCFI

Les élèves de la voie professionnelle participeront également à des ateliers EDUCFI consacrés à l'éducation financière. Ils y aborderont des notions concrètes comme la gestion d'un budget, la compréhension des dépenses et des revenus, les pourcentages, l'utilisation des mathématiques dans la gestion financière. Ces ateliers permettront aux élèves de se préparer à la certification EDUCFI.

Interventions extérieures et ouverture sur le monde scientifique

La semaine sera également ponctuée d'interventions extérieures et d'actions de sensibilisation. L'association C.Génial Connect présentera des parcours scientifiques et visera à encourager les élèves à poursuivre des études scientifiques, tandis que l'association FACE interrogera le rôle des mathématiques dans les métiers. Un professionnel, qui est également parent d'élève, présentera son parcours et l'importance des mathématiques dans son activité.
Des temps seront aussi consacrés à l'intelligence artificielle afin d'en comprendre les usages, les limites et les enjeux.

Liaison collège-lycée

Le lien entre les collèges et le lycée sera renforcé grâce à l'accueil d'élèves de troisième, qui découvriront le lycée à travers des cours de mathématiques, en seconde générale et en seconde professionnelle, des ateliers interactifs (jeux de logique et de raisonnement, modélisation de problèmes concrets en maths) et des échanges avec des enseignants et des lycéens.

Mettre en lumière les parcours féminins scientifiques

Enfin, la semaine mettra en lumière la place des femmes dans les sciences, notamment grâce à la projection d'extraits du film Les Figures de l'ombre, inspiré de l'histoire vraie de mathématiciennes ayant travaillé pour la NASA. L'objectif sera de sensibiliser les élèves à la place des femmes dans les sciences et à l'importance de l'égalité des chances dans les parcours scientifiques.

À travers cette semaine, le lycée de l'Hautil affirme sa volonté de rendre les mathématiques vivantes, accessibles et porteuses d'avenir.

Mr Chesnais, Mme Albert, Mme Nogueira Goncalves, Mme Oukaid, Mr Ahmed Khaireh, Mr Loufoua, Mme Mhamdi, Mme Boulaire, Mme Munerez

Prévention en santé sexuelle

Amandine Mongodin — 2026-03-18T09:50:11Z

Près de 250 élèves du lycée de l'Hautil ont participé, le 10 février à une après-midi de sensibilisation à la santé sexuelle. Entre vidéos, quiz interactif et échanges avec des professionnels, cette initiative portée par Solidarité Sida et la Région Île-de-France s'inscrit dans une démarche essentielle d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité.

Le mardi 10 février, le Nautilus, centre culturel de Jouy-le-Moutier, a accueilli 250 élèves du lycée de l'Hautil, accompagnés de leurs enseignants, dans le cadre du programme national d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS). À l'initiative de la professeure Mme Cimper, cette après-midi de sensibilisation avait pour objectif d'aborder, de manière accessible et participative, les enjeux liés à la santé sexuelle chez les jeunes.

Portée par l'association Solidarité Sida, en partenariat avec la Région Île-de-France, l'opération a également bénéficié de la participation de deux professionnelles du centre départemental de santé sexuelle de Vauréal. Leur présence a permis de présenter les dispositifs d'accompagnement existants et de renforcer la connaissance des structures locales par les lycéens.

Un format dynamique et interactif

Les élèves ont pris part à un format « zapping » dynamique, inspiré d'un célèbre programme télévisé. Ils ont ainsi pu découvrir des vidéos de prévention, participer à un quiz interactif autour de thématiques telles que la sexualité, le consentement ou le VIH, et échanger directement avec des professionnels de santé ainsi que des acteurs associatifs.

Sensibiliser pour mieux prévenir

Cette initiative contribue à sensibiliser les jeunes à des sujets essentiels pour leur bien-être et leur santé, tout en les encourageant à adopter des comportements responsables.

Journée Portes Ouvertes

Amandine Mongodin — 2026-03-12T19:57:20Z

Le samedi 28 mars 2026, le Lycée de l'Hautil vous invite à venir découvrir notre établissement lors de sa Journée Portes Ouvertes. Cette journée sera l'occasion de rencontrer les équipes éducatives, d'échanger avec les élèves et d'explorer les formations, ainsi que les différents espaces du lycée.